Buscar información

Mediante esta actividad el alumnado explora contenidos sobre la historia de Pamplona de forma autónoma, y fuera del aula.

Objetivos

  • Explorar activamente la historia de Pamplona.
  • Identificar hechos, elementos, y fechas de épocas pasadas.
  • Recabar información interesante para ellas y ellos.

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Recursos de la actividad

FICHA DE BÚSQUEDA DE DATOS - DATUAK BILATZEKO FITXA.pdf

Paso 1: Abrir Sobre de misión rosa

Les cuentas que Mika se ha puesto en contacto contigo para pedirte que leáis el Sobre de misión rosa. Que alguien extraiga el Sobre de misión rosa del Tele Data, y lea en voz alta el mensaje que contiene.

  • messageVer Sobre de misión rosa

    Atención, Data Hackers:/p>

    Es hora de que paséis otra vez a la acción: vais a buscar información./p>

    ¿Qué buscar? ¿Dónde? ¿Cómo? Tenéis las instrucciones para hacerlo en la Ficha de búsqueda de datos./p>

    No olvidéis seguir las indicaciones de vuestr@ Asistente Data H, y preguntadle si tenéis cualquier duda./p>

    Sé que lo haréis bien./p>

    Hasta nuevo aviso/p>

    Mika./p>

    Mika

Paso 2: Búsqueda de datos históricos

*Antes de comenzar realiza copias de la Ficha de búsqueda de datos para todos tus alumnos y alumnas.

2.1 Explicar la relación entre la historia y los datos
Explica al alumnado que:

  • Las épocas históricas se componen de datos.
  • Un dato histórico es la información concreta de épocas pasadas que ha quedado reflejada en algún tipo de documento (escrito, fotográfico, etc.)
  • Los datos históricos pueden referirse a sucesos, costumbres, personajes...
  • Los datos históricos son los que determinan las características de cada época.
  • Los datos históricos se pueden buscar y categorizar para tener una idea más fiel de la realidad de cada época.

2.2 Generar debate
Impulsa un debate en el aula sobre qué tipo de datos son los que mejor definen una época.

2.3 Entregar la Ficha de búsqueda de datos
La Ficha de búsqueda de datos es una ficha que contiene campos que les ayudan a encuadrar un evento histórico en una fecha o época determinada, para que el alumnado realice una primera búsqueda de datos fuera del aula según sus intereses.

2.3.1 Repartir ficha
Reparte una ficha a cada alumna o alumno.

2.3.2 Aclarar cómo recoger datos históricos con la ficha
Indica al alumnado que lea la ficha y resuelva contigo las dudas que surjan. Asegúrate de que todo el alumnado interioriza que deben buscar datos sobre la historia de Pamplona por su cuenta y saben cómo registrarlos.

2.3.3 Determinar fecha de entrega
Emplaza al alumnado a traer la Ficha de de búsqueda de datos completa para la próxima sesión.

Paso 3: Entregar cromos

Elige dos cromos para entregar en este momento; pueden pertenecer a la misma época, o no. Reparte los cromos de manera que todas y todos tengan los mismos cromos para que vayan completando su colección de manera simultánea.

Evaluación

Para realizar la evaluación de los grupos ten en cuenta las siguientes áreas.

  • Adquisición de conocimiento y conceptos sobre la historia de Pamplona, el tiempo histórico.
  • Búsqueda y análisis de información histórica.
  • Participación y compromiso durante la realización de la actividad.

Otorga 100 puntos máximo a cada grupo.

Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4